麦考瑞大学的新研究表明，唱歌，跳舞和演奏乐器对有听力障碍的儿童有一系列重要的好处。

想象一下，自己在小学操场上，周围是孩子们的喋喋不休、呐喊和笑声。铃声响起，柏油路上有一阵脚步声，在这种混乱中，你调出所有分散注意力的声音，并设法听到你的朋友在对你说话。您刚刚成功听到了"噪音中的语音"。

快乐的地方：音乐具有巨大的治疗潜力，可以提高沟通技巧。

但是，患有听力损失的儿童对这种典型情况的体验却截然不同。即使使用人工耳蜗或助听器，他们仍然会遇到重大挑战，例如在学校操场等嘈杂的环境中听到声音。

它们在安静的环境中往往表现得很好，但是当有噪音时，它们很难听清楚。他们可能无法在嘈杂的教室里听到老师的声音，也无法在操场上与同龄人进行良好的互动。

但是，如果我告诉你音乐可以帮助你呢？

音乐具有巨大的治疗潜力，基于音乐的治疗与沟通技巧的提高有关。

对理解音乐在聋人社区中的重要性的兴趣有着深厚的历史根源，甚至早于听力学领域，最早的正式研究可以追溯到1848年。

音乐训练可能对听力特别有帮助，因为它要求学生能够接受声音的快速和详细的变化。

音乐具有巨大的治疗潜力，基于音乐的治疗与沟通技巧的提高有关。音乐疗法是一种多感官和引人入胜的训练方法，可提供更广泛的益处，专门针对"噪音中的语音"感知。

程序改善感知

我与麦考瑞大学的一组主管一起，为使用助听器或人工耳蜗的早期小学年龄儿童建立了一个音乐治疗计划。在为期12周的课程中，每周为14名儿童提供面对面的课程，以及他们可以在家中使用的应用程序，以指导他们完成各种音乐活动，如唱歌，跳舞，演奏乐器和创作自己的音乐作品。

工具性：在为期12周的课程中，14名儿童进行了面对面的会议以及一个应用程序，以在家中指导他们。

孩子们执行的任务有时使用多种感官，但有时完全依赖于听力。例如，他们听藏在袋子里的乐器，必须仅根据声音来识别乐器。这利用他们识别特定声音的特征或音色的能力。

孩子们在声音感知的各个方面都表现出显着的改善，例如他们根据节奏，语言压力模式和语气识别句子是问题还是陈述的能力。孩子们的考试成绩平均提高了14%。

他们的乐器识别成功率也增加了8%，表明他们的音色感知有所改善。然而，与具有典型听力的儿童相比，他们的表现水平仍然存在差距。

最重要的是，在为期12周的计划之后，听力损失的儿童在听到噪音中的言语方面更好。平均而言，儿童仍然可以感知语音的最低听力水平下降了1.1dB，这是一个显着的下降。

对生活质量的影响

这些发现是使用标准化测试和临床评估来衡量的，例如音乐感知测试的临床评估，情绪韵律的麦格理电池和噪音中的澳大利亚句子测试。这项最新研究的完整结果可以在"言语，语言和听力研究杂志"中访问。

全方位的好处：研究发现，音乐疗法可以改善听力受损儿童对语言节奏、压力和语气的感知，并有助于情绪调节。

我们还发现，参与的儿童的社会、心理和情感行为以及生活质量都有所改善。我们发现，与项目开始前相比，孩子们在参加项目后焦虑、抑郁、情绪低落和精力充沛。它还帮助他们调节情绪，提高沟通技巧和同伴关系。这些结果是使用定量问卷测量的。

"噪音中的语音"听力是该领域研究人员试图改善听力受损儿童的头号挑战。言语质量和语音感知极大地影响了听力障碍者与听觉世界的互动方式，这些发现令人乐观。

我们与科利耳有限公司一起协助开发了"带回节拍"等应用程序，为植入人工耳蜗的人提供了参与音乐的机会，以及"CoPilot"，这是一个在线康复平台，其音乐模块将于明年推出。

该领域的另一项进步包括"Singwell"，这是一个研究项目，倡导团体唱歌对沟通障碍患者的好处。来自世界各地的研究人员齐聚一堂支持这一事业，包括麦考瑞大学的William Forde Thompson教授。

这项研究支持了音乐疗法对听力损失儿童有许多好处的观点。它可以改善他们对语言节奏，压力和语气的感知，并有助于情绪调节。最重要的是，他们提高的倾听能力意味着他们可以更容易地在那个嘈杂的操场上听到他们的朋友的声音。

Chi Yhun Lo博士是麦考瑞大学澳大利亚健康创新研究所的博士后研究员，最近获得了新南威尔士州的Fresh Science早期职业研究员奖。